POLSKI English
Jesteś w: SGH » Kształcenie » Studia podyplomowe » Wszystkie studia » Podyplomowe Studia ...

Podyplomowe Studia Ewaluacji Projektów i Programów Unijnych w Katowicach

» Bieżące edycje

  • Edycja V - nabór rozpocznie się w maju 2011 r.; edycja zostanie uruchomiona w semestrze zimowym roku akademickiego 2011/2012 (zajęcia rozpoczną się w październiku 2011 r.).

Poniższe informacje dotyczą edycji V.

» Czesne

Opłata za całość studiów wynosi 6 500 zł (firmy - wpłata jednorazowa, osoby fizyczne - możliwość wpłaty w dwóch ratach).

Czesne obejmuje koszt książek i materiałów dydaktycznych udostępnianych przez wykładowców na stronie internetowej studium (www.ewaluacja.fs.edu.pl) oraz zebranych w formie elektronicznej na płycie CD na koniec zajęć, a także koszt sporządzenia i wydania świadectwa ukończenia studiów.

» Tryb naboru

Rekrutacja kandydatów na studia jest otwarta i odbywa się na zasadzie kolejności zgłoszeń (wniesienie opłaty za studia oraz złożenie w sekretariacie kompletu wymaganych dokumentów jest równoznaczne z przyjęciem). Na studia zostanie przyjętych ok. 40 osób.

Rekrutację prowadzi Główny Instytut Górnictwa w Katowicach

Wymagane dokumenty: 


» Cel studiów

Stopniowe przechodzenie Polski i polskich przedsiębiorstw do gospodarki opartej na wiedzy wymaga usprawnienia funkcjonowania wielu elementów, w tym m.in. planowania strategicznego i podejścia projektowego do realizowanych przedsięwzięć. Nowatorskim (w polskiej rzeczywistości) narzędziem, które umożliwia bardziej strategiczne (ukierunkowane na osiągnięcie celów) podejście do wszelkich działań rozwojowych jest ewaluacja.

Ewaluacja z jednej strony pozwala zdefiniować wszystkie efekty realizowanego projektu (programu), a z drugiej dostarcza praktycznych rekomendacji, które można wykorzystać do podniesienia jakości realizowanego przedsięwzięcia. Stanowi więc znakomite narzędzie zarówno budowania potencjału (know-how) instytucji  zlecającej/realizującej badanie ewaluacyjne, jak również sprzyja optymalizacji ponoszonych nakładów finansowych, ludzkich i czasowych.

Ewaluację rozpoczęto na szerszą skalę wykorzystywać w Polsce dopiero od momentu przystąpienia naszego kraju do Unii Europejskiej. Od tego czasu systematycznie rośnie znaczenie narzędzia jakim jest ewaluacja - co objawia się zarówno ilością realizowanych badań, jak i skalą środków przeznaczonych na jej realizację. Tylko w ramach instytucji zaangażowanych we wdrażanie polityki spójności (w ramach rozpoczynającej się perspektywy finansowej) na ten cel zostało przeznaczonych około 200 mln zł. Ewaluacja może być również kosztem kwalifikowalnym w ramach większości projektów, które będą mogły uzyskać dofinansowanie w latach 2007-2013. Za tak dynamicznie zwiększającym się popytem na usługi w obszarze ewaluacji będzie musiał nadążyć rynek. Pojawi się więc zapotrzebowanie na osoby dysponujące odpowiednią wiedzą w tym zakresie.
 
Celem studiów jest nabycie przez słuchaczy wiedzy na temat realizacji badań ewaluacyjnych interwencji współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej poprzez:

  1. Nabycie praktycznej wiedzy na temat samodzielnej realizacji ewaluacji na różnych poziomach wdrażania (poziom projektu, osi priorytetowej, programu, polityki).
  2. Nabycie praktycznej wiedzy dotyczącej zlecania i odbierania badań ewaluacyjnych realizowanych przez podmioty zewnętrzne.

» Wykładowcy

Wykładowcami są pracownicy i eksperci zaangażowani w programowanie, wdrażanie i ewaluację projektów i programów, w ramach których wykorzystywane są środki z funduszy strukturalnych, jak również przedstawiciele czołowych firm zajmujący się świadczeniem usług ewaluacyjnych, m.in. z następujących instytucji:

  • Szkoła Główna Handlowa w Warszawie,
  • Urząd Komitetu Integracji Europejskiej,
  • Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, 
  • Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości,
  • Polskie Towarzystwo Ewaluacyjne,
  • Firmy consultingowe

» Program studiów

I. Podstawy prawne i instytucjonalne funkcjonowania UE

Elementy teorii integracji gospodarczej. Ewolucja integracji europejskiej od EWG do UE. Filary UE. Instytucje stanowiące prawo: Rada UE, Komisja Europejska, Parlament Europejski. Inne instytucje UE: Rada Europejska, Trybunał Sprawiedliwości, Trybunał Obrachunkowy. Instytucje finansowe UE. Organy pomocnicze: Komitet Ekonomiczno-Społeczny, Komitet Regionów. Reforma systemu instytucjonalnego UE, Założenia i realizacja Strategii Lizbońskiej w Polsce a pozyskiwanie funduszy europejskich.

II. Polityka strukturalna UE w Polsce a ewaluacja

Polityka spójności społeczno-gospodarczej i terytorialnej, polityka strukturalna oraz polityka regionalna UE. Najważniejsze instrumenty strukturalne UE w Polsce. Instytucje odpowiedzialne za obsługę funduszy w Polsce. Programowanie rozwoju –Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia oraz programy operacyjne (priorytety i działania oraz wysokość i podział środków).  Ewaluacja w cyklu zarządzania interwencjami strukturalnymi. Wykorzystanie ewaluacji do podnoszenia efektywności polityki strukturalnej UE.

III. Wprowadzenie do ewaluacji

Definicja ewaluacji. Podstawowe pojęcia. Cele ewaluacji. Funkcje ewaluacji. Typy ewaluacji. Kryteria ewaluacyjne. Ewaluacja a monitoring, audyt i kontrola. Ewaluacja w cyklu życia projektu i programu.

IV. Organizacja procesu ewaluacji polityki spójności w Polsce

Rys historyczny. System ewaluacji w UE i w Polsce. Podstawowe zasady funkcjonowania systemu ewaluacji. Wymogi krajowe i europejskie – wytyczne. Najważniejsze instytucje w systemie ewaluacji. Podstawowe źródła informacji w zakresie ewaluacji.


V. Realizacja badania ewaluacyjnego – perspektywa wykonawcy

Ogólne omówienie procesu realizacji badania ewaluacyjnego z punktu widzenia wykonawcy. Faza strukturyzacji, obserwacji, analizy i oceny. Przygotowanie raportu z badania ewaluacyjnego. Praktyczne wskazówki dla samodzielnej realizacji badania.

VI. Metody społecznych badań ilościowych wykorzystywane w ewaluacji

Wykorzystanie badań ankietowych w badaniach ewaluacyjnych: ankieta papierowa, ankieta internetowa, ankieta telefoniczna. Sposób przygotowania kwestionariusza ankietowego. Dobór próby do badania. Omówienie najczęstszych błędów przy konstruowaniu ankiet. Przygotowanie kwestionariusza ankietowego - warsztat

VII. Metody marketingowych badań jakościowych wykorzystywane w ewaluacji

Wykorzystanie badań jakościowych w ewaluacji: wywiad indywidualny, wywiad zogniskowany, studium przypadku, diady, triady, techniki obserwacyjne i inne. Sposób realizacji, koszt realizacji, harmonogram, mocne i słabe strony każdego narzędzia.

VIII. Metody analityczne wykorzystywane w ewaluacji

Metody analityczne wykorzystywane w fazie analizy badania ewaluacyjnego. Analizy statystyczne, analiza regresji, panel ekspertów, metoda delficka oraz modele makroekonomiczne. Sposób realizacji, koszt realizacji, harmonogram, mocne i słabe strony każdej techniki.

IX. Specyfika ewaluacji projektów i programów innowacyjnych.

Przedstawienie ogólnych założeń logiki interwencji (ze szczególnym uwzględnieniem Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka). Sposób organizacji procesu ewaluacji. Praktyczne wskazówki dot. ewaluacji projektów i programów innowacyjnych. Najczęściej wykorzystywane narzędzia i techniki badawcze.

X. Specyfika ewaluacji projektów i programów EFS

Przedstawienie ogólnych założeń logiki interwencji (ze szczególnym uwzględnieniem Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki). Sposób organizacji procesu ewaluacji. Praktyczne wskazówki dot. ewaluacji projektów i programów współfinansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego. Najczęściej wykorzystywane narzędzia i techniki badawcze.

XI. Specyfika ewaluacji projektów i programów infrastrukturalnych

Przedstawienie ogólnych założeń logiki interwencji (ze szczególnym uwzględnieniem Programu Operacyjnego Infrastruktura i Środowisko oraz Regionalnych Programów Operacyjnych). Sposób organizacji procesu ewaluacji. Praktyczne wskazówki dot. ewaluacji projektów i programów infrastruktury transportowej, środowiskowej i społecznej. Najczęściej wykorzystywane narzędzia i techniki badawcze.

XII. Specyfika ewaluacji systemu wdrażania projektów i programów UE

Praktyczne wskazówki dot. ewaluacji kwestii związanych z organizacją procesu wdrażania projektów i programów UE. Elementy które trzeba poddać szczególnie wnikliwej analizie. Najczęściej wykorzystywane narzędzia i techniki badawcze.

XIII. Zlecanie i odbiór badania ewaluacyjnego.

Krok po kroku omówienie sposobu zlecania badania ewaluacyjnego – przygotowanie opisu przedmiotu zamówienia (uzasadnienie, cel, zakres, odbiorcy, dobór metod i technik badawczych, harmonogram i kosztorys badania). Zarządzanie badaniem (bieżąca współpraca z wykonawcą, egzekwowanie zapisów umowy). Odbiór raportu ewaluacyjnego. Upublicznienie wyników ewaluacji. Wykorzystanie rekomendacji.

XIV. Ewaluacja ex ante programów unijnych i polityk publicznych w Polsce

Czemu służy ewaluacja ex ante. Przedstawienie dotychczasowych doświadczeń administracji polskiej w realizacji ewaluacji ex ante. Sposób przeprowadzenia badania (kwestie poddawane analizie, najczęściej stosowane narzędzia i techniki badawcze, rekomendowany skład zespołu badawczego). Praktyczne wskazówki dla realizacji ewaluacji ex ante (z uwzględnieniem innych niż unijne polityk krajowych). Omówienie przykładowych raportów, zastosowanych metod i technik badawczych oraz sposobu wykorzystania rekomendacji

XV. Ewaluacja on-going projektów i programów unijnych

Czemu służy ewaluacja on-going. Przedstawienie dotychczasowych doświadczeń w realizacji ewaluacji on-going. Praktyczne wskazówki dotyczące sposobu organizacji i przeprowadzenia badania (kwestie poddawane analizie, najczęściej stosowane narzędzia i techniki badawcze). Omówienie przykładowych raportów, zastosowanych metod i technik badawczych oraz sposobu wykorzystania rekomendacji.

XVI. Ewaluacja ex post projektów i programów unijnych

Czemu służy ewaluacja ex-post. Przedstawienie dotychczasowych doświadczeń w realizacji ewaluacji ex-post. Praktyczne wskazówki dotyczące sposobu organizacji i przeprowadzenia badania ( kwestie analizowane, najczęściej stosowane narzędzia i techniki badawcze). Omówienie przykładowych raportów, zastosowanych metod i technik badawczych oraz sposobu wykorzystania rekomendacji

XVII. Ewaluacja efektów netto interwencji publicznych

Efekty netto a efekty brutto realizowanych projektów i programów. Zastosowanie zaawansowanych metod analitycznych do oceny efektów netto projektu lub programu (metody grup porównawczych, dobór prób do badania i inne techniki badawcze). Przykłady doświadczeń międzynarodowych.

XVIII. Ewaluacja a zamówienia publiczne

Ustawa Prawo Zamówień Publicznych. Wybór odpowiedniego trybu zamówienia dla badania ewaluacyjnego. Kryteria dopuszczenia oferentów do składania ofert. Sformułowanie kryteriów wyboru oferty. Ocena ofert. Wybór wykonawcy. Umowa.

XIX. Wykorzystanie wskaźników w procesie ewaluacji

Definicja wskaźników. Funkcje jakie wskaźniki pełnią. Rodzaje wskaźników. Kryteria doboru wskaźników (metodologia SMART a kryteria z Laeken). Wskaźniki kluczowe w okresie 2007-2013. Sposób wykorzystania wskaźników w badaniach ewaluacyjnych.

XX. Etyka badań ewaluacyjnych

Standardy etyczne w badaniach ewaluacyjnych. Zachowanie poufności danych osobowych, niezależność badacza. Standardy raportu z ewaluacji. Raport końcowy z badania. Wnioskowanie oparte na wcześniejszych analizach. Zasada partnerstwa. Upublicznienie wyników badań ewaluacyjnych.

Program studiów obejmuje łącznie 160 godzin zajęć dydaktycznych.

» Organizacja studiów

Studia trwają 2 semestry i jest uruchamiane w semestrze zimowym. Zajęcia rozpoczynają się w październiku danego roku, a kończą w czerwcu następnego roku.

Zajęcia będą obywać się cyklu sobotnio-niedzielnym w 10 modułach mniej-więcej raz w miesiącu, przy uwzględnieniu dni wolnych od pracy oraz innych świąt, tworzących tzw. długie week-endy.

Kierownik studiów: dr Adam A. Ambroziak

Więcej informacji na stronie: www.ewaluacja.fs.edu.pl

» Dodatkowe informacje i zapisy

Centrum Szkoleniowo-Informacyjne,
Zespół Edukacji i Szkoleń, Główny Instytut Górnictwa,
Al. Korfantego 79,
40-166 Katowice
 
Pani Beata Wójcik
tel. (0 prefiks 32) 259 24 22, tel. (0 prefiks 32) 259 26 04
e-mail: bwojcik@gig.katowice.pl